Lost in Education (valutazione di impatto) Responsabile del progettoProf. Andrea VargiuUnità di RicercaDott.ssa Marta Congiu Dott.ssa Valentina GhibelliniDott.ssa Francesca AntongiovanniDott.ssa Laura DessantisProgetto finanziato da Con i BambiniIl progetto di valutazione di impatto di Lost in Education adotta un approccio di valutazione partecipata come lente interpretativa primaria, in linea con il framework del Laboratorio FOIST-UNISS. L'analisi si fonda sulla Comunità Educante come cornice teorica di riferimento e utilizza la Scala delle Priorità Obbligate (SPO) come strumento metodologico per la definizione degli obiettivi valutativi. Il disegno di ricerca integra dimensioni di impatto sociale con una lettura critica dei processi di professionalità relazionale, capace di far emergere e nominare le criticità del contesto educativo, portando le osservazioni individuali al livello dell'analisi sistemica. La ricerca valutativa si sviluppa attraverso una metodologia strutturata che coniuga rigore scientifico e coinvolgimento attivo degli stakeholder, in un'ottica di confronto comparativo. Lost in education Facciamo un patto! Browse A scuola per Mare (valutazione di impatto) Framing and Diagnosing the Constitutional Degradation: a Comparative Perspective Gulliver Harmony – Community-based Restorative Practices in Social Housing Contexts I diritti dei Bambini in primo piano LOESS – Literacy boost through an Operational Educational Ecosystem of Societal actors on Soil health Lost in Education (valutazione di impatto) PLACES- Portraits and Landscapes of Academic Community Engaged Scholarship PRISMA: Promuovere Risorse Individuali e Sociali nel Mondo Accademico - Università per il Benessere Paths toward well-being: An action-research for promoting quality of life in a multidimensional perspective Percorsi laboratoriali di giustizia riparativa nella scuola (all’interno del progetto “Scuola Bene Comune: La Scuola della Comunità”) Progetto ASTROLABIO: Interventi riparativi come modello a responsabilità condivisa fra minori e comunità” (2019-DER-01487 - CUP J85F21003700007) Progetto servizio riparativo di counseling psicologico (“A scuola di giustizia riparativa: Apprendistə facilitatorə” e percorso di giustizia riparativa in ambito penitenziario presso CR "Paolo Pittalis" di Nuchis) Studio dell'effetto della sospensione del processo con Messa alla Prova (MAP) presso i Tribunali per i Minorenni italiani TOGETHERNESS (2025-2028) TOGETHERNESS - Training and Opportunities for Growing Engagement in Teaching and Higher Education Research – a New Engine for Societal Solidarity «Framing and Diagnosing the Constitutional Degradation: a Comparative Perspective» coordinato dalla Prof. Tania Groppi, Università di Siena “T.R.A.P. - Tutt* Rivendichiamo Altre Prospettive”