PLACES- Portraits and Landscapes of Academic Community Engaged Scholarship Responsabile del progettoProf. Andrea VargiuUnità di RicercaProf. Stefano ChessaDott.ssa Mariantonietta CoccoDott.ssa Valentina GhibelliniDott.ssa Stefania FrongiaPRIN 2022PLACES è un progetto PRIN 2022 della durata di 24 mesi, condotto dall'Università di Sassari (unità capofila, PI: prof. Andrea Vargiu) in collaborazione con il CNR-IRCrES (AI: prof.ssa Emanuela Reale). Il progetto indaga le interazioni scienza-società analizzando il community engagement trasformativo nelle istituzioni di istruzione superiore, attraverso due filoni interconnessi. Il filone Portraits, guidato da UNISS, ha analizzanto le traiettorie biografiche e professionali di studiosi e studiose impegnati in forme di community engagement trasformativo, nove testimonial (tre per paese) hanno costituito il nucleo del volume fotografico e della mostra del progetto. Il filone Landscapes, guidato da CNR-IRCrES, ha realizzato un'analisi comparativa dei quadri politici nazionali su sei atenei di Italia, Francia e Regno Unito. Gli esiti attesi operano su quattro livelli: individuale, istituzionale, di sistema nazionale ed europeo, con l'obiettivo di orientare policy maker e pratiche di Higher Education. PLACES - ENG.pdf PLACES - ITA.pdf PLACES Project PLACES - Portraits And Landscapes Of Academic Engaged Scholarship PLACES - Portraits And Landscapes Of Academic Engaged Scholarship - Publications National frameworks for universities’ community engagement: perspectives from Italy, France and the UK Naviga la sezione A scuola per Mare (valutazione di impatto) Framing and Diagnosing the Constitutional Degradation: a Comparative Perspective Gulliver Harmony – Community-based Restorative Practices in Social Housing Contexts I diritti dei Bambini in primo piano LOESS – Literacy boost through an Operational Educational Ecosystem of Societal actors on Soil health Lost in Education (valutazione di impatto) PLACES- Portraits and Landscapes of Academic Community Engaged Scholarship PRISMA: Promuovere Risorse Individuali e Sociali nel Mondo Accademico - Università per il Benessere Paths toward well-being: An action-research for promoting quality of life in a multidimensional perspective Percorsi laboratoriali di giustizia riparativa nella scuola (all’interno del progetto “Scuola Bene Comune: La Scuola della Comunità”) Progetto ASTROLABIO: Interventi riparativi come modello a responsabilità condivisa fra minori e comunità” (2019-DER-01487 - CUP J85F21003700007) Progetto servizio riparativo di counseling psicologico (“A scuola di giustizia riparativa: Apprendistə facilitatorə” e percorso di giustizia riparativa in ambito penitenziario presso CR "Paolo Pittalis" di Nuchis) Studio dell'effetto della sospensione del processo con Messa alla Prova (MAP) presso i Tribunali per i Minorenni italiani TOGETHERNESS (2025-2028) TOGETHERNESS - Training and Opportunities for Growing Engagement in Teaching and Higher Education Research – a New Engine for Societal Solidarity «Framing and Diagnosing the Constitutional Degradation: a Comparative Perspective» coordinato dalla Prof. Tania Groppi, Università di Siena “T.R.A.P. - Tutt* Rivendichiamo Altre Prospettive”