A scuola per Mare (valutazione di impatto) Responsabile del progettoProf. Andrea VargiuUnità di RicercaDott.ssa Marta Congiu Dott.ssa Valentina GhibelliniDott.ssa Francesca AntongiovanniDott.ssa Laura DessantisProgetto finanziato da impresa sociale Con i BambiniLa valutazione di impatto di A scuola per mare si colloca in un approccio di valutazione partecipata, volto non solo a misurare esiti, ma a far emergere e nominare i problemi vissuti dai soggetti coinvolti, portando le osservazioni individuali al livello dell'analisi sistemica. Il progetto viene letto attraverso la lente della Comunità Educante, indagando come l'esperienza formativa/marittima incida sulle relazioni tra scuola, territorio e famiglie. Metodologicamente, la ricerca valutativa adotta strumenti come la Scala delle Priorità Obbligate (SPO) per definire criteri e priorità condivise, integrando dati quantitativi e qualitativi raccolti presso i diversi stakeholder (studenti, docenti, operatori). L'impact evaluation non si limita a verificare il raggiungimento degli obiettivi dichiarati, ma esplora effetti inattesi, cambiamenti nelle competenze relazionali e nel senso di appartenenza comunitaria generati dal percorso educativo. A scuola per Mare Naviga la sezione A scuola per Mare (valutazione di impatto) Framing and Diagnosing the Constitutional Degradation: a Comparative Perspective Gulliver Harmony – Community-based Restorative Practices in Social Housing Contexts I diritti dei Bambini in primo piano LOESS – Literacy boost through an Operational Educational Ecosystem of Societal actors on Soil health Lost in Education (valutazione di impatto) PLACES- Portraits and Landscapes of Academic Community Engaged Scholarship PRISMA: Promuovere Risorse Individuali e Sociali nel Mondo Accademico - Università per il Benessere Paths toward well-being: An action-research for promoting quality of life in a multidimensional perspective Percorsi laboratoriali di giustizia riparativa nella scuola (all’interno del progetto “Scuola Bene Comune: La Scuola della Comunità”) Progetto ASTROLABIO: Interventi riparativi come modello a responsabilità condivisa fra minori e comunità” (2019-DER-01487 - CUP J85F21003700007) Progetto servizio riparativo di counseling psicologico (“A scuola di giustizia riparativa: Apprendistə facilitatorə” e percorso di giustizia riparativa in ambito penitenziario presso CR "Paolo Pittalis" di Nuchis) Studio dell'effetto della sospensione del processo con Messa alla Prova (MAP) presso i Tribunali per i Minorenni italiani TOGETHERNESS (2025-2028) TOGETHERNESS - Training and Opportunities for Growing Engagement in Teaching and Higher Education Research – a New Engine for Societal Solidarity «Framing and Diagnosing the Constitutional Degradation: a Comparative Perspective» coordinato dalla Prof. Tania Groppi, Università di Siena “T.R.A.P. - Tutt* Rivendichiamo Altre Prospettive”